【摘 要】 目的 探讨体验式教学在内科护理学中的应用及效果。 方法 选取护理专业护生100名随机分为试验班和对照班各50名。对照班采用传统教学模式，试验班采用体验式教学模式。授课结束后采用期末考核及调查问卷方式了解体验式教学法的教学效果。 结果 通过体验式教学后，试验班护生学习效率显著高于对照班，差异有统计学意义（P<0.01），在职业道德修养、了解护理岗位、分析解决问题能力、团队协作精神等方面均有明显提高。 结论 体验式教学方法在内科护理教学中具有显著的教学效果，是护生综合素质、护理教学质量得以提高的一个新方法。