【提 要】 随着医学教育事业的飞速发展，教学方法也在不断地推陈出新，为了提升医学本科生教育质量，帮助本科生理解、掌握疾病的发病机制、诊断、治疗方法，各大院校正在积极探索新的教学方法。在传统以讲座为基础的学习（LBL）教学法的基础上，以问题为基础的学习（PBL）教学法是教育工作者讨论的热点之一。由于心脏内科病种繁多，临床表现多样，在实习教学中，单一的教学方法很难满足教学工作的需要。该文就LBL及PBL教学法在心内科实习教学中的综合应用展开探讨，以期为进一步深化教学改革， 提高教学质量提供参考。