【摘 要】 目的 探讨理论与实践一体化结合的教学模式在《老年护理》教学中的应用效果。 方法 选择2011级大专护理1、2、4、5班201名学生，随机分为对照组和实验组，采用不同的教学方法，课程结束时对学生进行理论考核与操作考核，对考核成绩进行统计学分析。 结果 实验组学生理论考核与操作考核成绩显著优于对照组（P<0.05）。 结论 理论与实践一体化结合教学模式可提高教学水平，提高学生的学习兴趣和主观能动性，有助于培养学生的道德情操，提高分析问题、解决老年健康问题的能力。