【摘 要】 目的 探讨临床医学专业开设《临床营养学》课程的必要性。 方法 通过对蚌埠医学院第一附属医院临床医生问卷调查，分析其对《临床营养学》教学需求；并通过对临床医学专业学生开设《临床营养学》的选修课，采用试卷考核方式，与现有必修课《卫生学》比较分析学生营养知识掌握程度。 结果 71.8%临床医生在工作或生活中被问及营养治疗或营养相关问题；78.2%临床医生认为临床医学专业需要开设《临床营养学》课程，21.8%临床医生持无所谓态度，原因主要有增加学习负担和担心教学效果。《临床营养学》教学后，学生基础营养成绩、临床营养成绩、总成绩均显著高于《卫生学》教学后，差异有统计学意义[（19.67±3.42 vs. 13.39±2.54、16.43±4.18 vs. 11.39±2.78、36.11±6.76 vs. 24.79±4.44）分，t=15.688、11.050、15.458，P＜0.01]。 结论 《临床营养学》更能促进临床医学专业学生掌握临床营养知识，医学高等院校可考虑调整临床医学教育课程设置，以适应疾病模式的变化和医学发展需要。