【摘 要】 目的 探讨牙周病仿真牙列模型在口腔医学专业本科生龈下刮治术实验课教学中的应用价值。 方法 将61名学生随机分成两组，分别采用牙周病仿真牙列模型和传统石膏牙模型进行龈下刮治术的讲授、示教和操作练习，结束后按标准进行操作考核和统计分析。 结果 牙周病仿真牙列模型组和石膏模型组学生操作考核平均分数分别为（91.34±4.97）、（86.35±4.02）分，两组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 牙周病仿真牙列模型的应用可显著提高龈下刮治术的教学效果，值得应用和推广。