【摘 要】 目的 将读图讨论课引入心电图课堂教学，比较其与传统讲授法在心电图教学中的教学效果。 方法 选取2个基本条件相同的中西医结合临床医学专业本科班，分别用不同的教学方法进行心电图教学。 结果 学习结束后，对2个班进行心电图综合考核测试，经统计学检验，实验班与对照班在综合测试总成绩、考核优秀率及考核内容细节评价等方面比较，差异有统计学意义（P＜0.05或0.01）。 结论 与传统心电图教学讲授法比较，读图讨论课的引入能明显提高心电图课堂教学效果，值得在心电图授课教学中推广应用。