基金项目：广东药学院教改课题资助项目（201251）。
【提 要】 在本科生实验教学中改变传统的被动模式为主动模式，开设开放性实验“炭药质量控制方法和质量标准的建立”，学生在教师的指导下独立进行查阅资料，设计实验方案，完成实验操作，书写实验论文，通过独立完成整个开放性实验，学生的独立思考能力、创新能力、综合素质得到提高，团队合作意识得到加强，对本科生的科研素质培养有非常重要的意义。
孟江,王光宁,廖华卫,黄正华.开放性实验“炭药质量控制方法和质量标准的建立”的实践与思考[J].现代医药卫生,2013,29(1):136-
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