基金项目：重庆医科大学教学改革研究项目（2008-1-013）。
七年制教育属于精英教育的范畴，早期实施研究性教学方法在缩短培养时间的同时提高了教育质量。导师应在研究性教学各阶段对学生进行全面指导，为培养学生的开发性研究能力打下基础。导师应具备良好的自身素质，在思想品德、治学态度、为人处事等方面成为学生的楷模。
程志惠,赖星,刘作金.七年制临床医学研究性教学中导师的素质和职能[J].现代医药卫生,2012,28(23):3649-
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