目的 探讨互动式教学方法应用于药理学课堂教学中的教学效果。 方法 将互动式教学法引入药理学理论教学实践中，分别采用互动式教学方法和传统式教学方法对2009级临床药学专业本科50名学生（实验班）和2009级护理专业本科57名学生（对照班）的药理学理论课进行教学实践。 结果 通过对2个班的期末考试成绩进行统计分析，对实验班教学方法的实施效果进行调查分析，2个班的教学效果有明显差异。 结论 互动式教学可明显提高学生成绩，激发学生的学习兴趣，提高学生自学能力，增加师生情感交流。互动式教学法比较适宜于药理学理论教学，是一种值得推广的教学方法。