在校级高职生物化学精品课程建设中，遵循高职教育规律，依据高职医学人才培养目标，突出高职教育特色，注重职业能力、自学能力、创新能力和综合素质的培养。从课程定位、课程设计、教学内容、教学队伍、教学方法、教学手段及考核方法等方面进行了积极的建设，产生了良好的教学效果，形成了鲜明的课程特色，具有较强的实践性。
徐世明,王宏娟,古同男,周秀艳.高职临床医学专业生物化学精品课程的建设与实践[J].现代医药卫生,2012,28(19):3021-
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