临床实习是医学生从理论学习到临床实践的重要阶段，为了让医学生在老年心血管科实习期间有更大的收获，达到临床教学目的，探索行之有效的教学方法，以提高学生学习的积极性、主动性和参与性，培养学生的临床思维和实践能力。因此，在老年心血管科实习教学中引进以问题为基础的学习（PBL）教学法，以探寻一种行之有效的教学方法来提高教学质量。
袁忠明,陈庆伟. PBL教学模式在老年心血管科临床实习教学中的应用探索[J].现代医药卫生,2012,28(19):3019-
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