设计性实验日益受到大学教育的重视，但如何开设和充分利用设计性实验来提高本科生的动手能力和创新精神还处于一个探索阶段。尝试构建一种设计性实验与科研相结合的教学模式至关重要，该模式可以培养学生的创新精神和动手能力，让学生充分参与科研活动，为医学专业的本科实验教学提供了一种有益尝试。自主实验设计模式可激发学生学习的积极性和主动性，培养学生具备一定的科研创新及协作能力，既可提高药理学教学质量，又能为学生走向工作岗位奠定基础。