病理学实验课多元化教学法的探索与实践

病理学实验课多元化教学法的探索与实践
DOI:
                        
CSTR:
                        
作者:
                        
作者单位:
作者简介:
通讯作者:
中图分类号:
基金项目:

Author:

Affiliation:

Fund Project:

摘要:

为提高病理学教学质量，在病理学实验课教学中采用多元化教学法，即对比观察法、角色互换法及引入病例讨论等培养学生感观能力，提高学生学习兴趣，增强学生理论与实践相结合的能力，取得了良好的教学效果。

Abstract:

参考文献

相似文献

引证文献

孟桂霞,张丹丹,杨黎明,任丽丽,刘立新.病理学实验课多元化教学法的探索与实践[J].现代医药卫生,2012,28(7):1102-

复制