目的 探讨专业兴趣与就业前景对护理本科生身心健康的影响。方法 随机抽取167名2010级护理本科生，采用SCL-90症状自评量表进行心理健康状况评估。 结果 对本专业缺乏兴趣的学生强迫症状和精神病性2个因子的得分显著高于喜爱本专业的学生；就业前景不乐观学生的躯体化、强迫症状和精神病性3个因子得分显著高于就业前景乐观学生。 结论 专业兴趣与就业前景影响本校护理本科生的心理健康，应有针对性地对他们开展心理健康教育。