目的探讨融入中医特色的情景模拟教学法在肿瘤科医学生临终关怀教育中的应用效果。方法选取2023年6月至2024年6月在天津中医药大学第一附属医院肿瘤科实习的60名医学生作为研究对象，采用随机平行对照设计分为对照组和观察组，各30名。对照组采用传统临床带教模式，观察组在传统模式基础上增加中医特色情景模拟教学。通过量表评估及问卷调查的方式比较2组教学效果及教学满意度。结果观察组学生医患沟通能力和共情能力得分明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。观察组学生的理论考核成绩、技能考核成绩及总成绩均明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。观察组学生满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论情景模拟教学法能够有效提升肿瘤科医学生的临终关怀、沟通及共情能力，显著提高知识转化能力和教学满意度。